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- Educação Infantil 3, Plano de Aula
Plano de Aula Educação Infantil 3 – Debatendo sobre os animais que conhecemos.
- R$20.00
- Tema: Animais de biomas brasileiros e africanos. Título: Debatendo sobre os animais que conhecemos. Campo de Experiência: • O eu, o outro e o nós. • Escuta, fala, pensamento e imaginação. Habilidades: (EI03EO04) – Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. (EI03EF01) – Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e…
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- Educação Infantil 3, Infantil
Plano de Aula Educação Infantil 3 – Mural de observação da natureza.
- R$20.00
- ema: Observação da natureza. Título: Mural de observação da natureza. Campo de Experiência: • O eu, o outro e o nós. • Escuta, fala, pensamento e imaginação. • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Habilidades: (EI03EO04) – Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. (EI03EF01) – Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da…
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- Educação Infantil 3, Infantil
Plano de Aula Educação Infantil 3: Brincando como nos tempos da vovó!
- R$20.00
- ema: Brincadeiras tradicionais. Título: Brincando como nos tempos da vovó! Campo de Experiência: • O eu, o outro e o nós. • Corpo, gestos e movimentos. Habilidades: (EI03EO02) – Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. (EI03EO06) – Manifestar interesse respeito por diferentes culturas e modos de vida. (EI03CG02) – Demonstrar controle e…
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- 1º Ano, Fundamental, Plano de Aula, Português
Plano de Aula Língua Portuguesa – Nosso alfabeto: reconhecendo as letras e a ordem.
- R$25.00
- Unidade Temática: Análise linguística/semiótica (alfabetização). Objeto de Conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil. Habilidades: (EF01LP04) – Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. (EF01LP10) – Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. Título: Nosso alfabeto: reconhecendo as letras e a ordem. Objetivo: Conhecer as letras do nosso alfabeto, sua ordem e identificar…
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- 1º Ano, Fundamental, Matemática, Plano de Aula
Plano de Aula Matemática – A ordem dos números – 1º Ano do Ensino Fundamental.
- R$25.00
- Unidade Temática: Números. Objeto de Conhecimento: Indicação de quantidades, indicação de ordem e indicação de código para a organização de informações Habilidade: (EF01MA01) – Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem e diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. Título: A ordem dos números.…
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- 1º Ano, Fundamental, Matemática, Plano de Aula
Plano de Aula Matemática – A sequência dos números – 1º Ano do Ensino Fundamental.
- R$25.00
- Unidade Temática: Matemática. Objeto de Conhecimento: Números. Habilidade: (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais de sala de aula, entre outros. Título: A sequência dos números. Objetivo: Apresentar às crianças o conceito de sequência numérica.
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- 1º Ano, Fundamental, Matemática, Plano de Aula
Plano de Aula Matemática – Aprendendo a adicionar quantidades – 1º Ano do Ensino Fundamental.
- R$25.00
- Unidade Temática: Números. Objeto de Conhecimento: Construção de fatos básicos da adição. Habilidade: (EF01MA06) – Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. Título: Aprendendo a adicionar quantidades. Objetivo: Aprender a juntar quantidades distintas, seja por meio de cálculo mental ou usando outras estratégias de cálculo.
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- 1º Ano, Fundamental, Matemática, Plano de Aula
Plano de Aula Matemática – Aprendendo a utilizar o material dourado- 1º Ano do Ensino Fundamental.
- R$25.00
- Unidade Temática: Números. Objeto de Conhecimento: Composição e decomposição de números naturais. Habilidade: (EF01MA07) – Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo. Título: Aprendendo a utilizar o material dourado. Objetivo:…
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- 1º Ano, Fundamental, Matemática, Plano de Aula
Plano de Aula Matemática – Comparando e estimando quantidades de objetos no dia a dia- 1º Ano do Ensino Fundamental.
- R$25.00
- Unidade Temática: Números. Objeto de Conhecimento: Quantificação de elementos, estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação. Habilidade: (EF01MA03) – Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de vinte elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”. Título:…
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- 1º Ano, Fundamental, Matemática, Plano de Aula
Plano de Aula Matemática – Comparando quantidades – 1º Ano do Ensino Fundamental.
- R$25.00
- Unidade Temática: Números. Objeto de Conhecimento: Indicação de quantidades, indicação de ordem e indicação de código para a organização de informações. Habilidade: (EF01MA01) – Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem e diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. Título: Comparando quantidades. Objetivo: Desenvolver…
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- 1º Ano, Fundamental, Matemática, Plano de Aula
Plano de Aula Matemática – Contabilizando os objetos de diferentes coleções – 1º Ano do Ensino Fundamental.
- R$25.00
- Unidade Temática: Números. Objeto de Conhecimento: Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação. Habilidade: (EF01MA02) – Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. Título: Contabilizando os objetos de diferentes coleções. Objetivo: Contar objetos de diferentes coleções estabelecendo a correspondência entre o objeto…
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